Aktualności

Podczas zajęć terapii motoryki ręki wykorzystywane są pomoce terapeutyczne niskiej i wysokiej technologii takie jak: przedmioty służące manipulacji (piłeczki o różnej fak

W trakcie trwania zajęć z wykorzystaniem metody Tomatisa Marysia korzysta z oprogramowania Mówik 2.0. Za pomocą urządzenia uczennica poszerza zakres słownictwa czynnego i

Poznawać, doświadczać, zwiększać aktywność to obszar działania i cel terapii. Zakup pomocy – Magiczna ściana oraz realizacja zajęć realizowane są w ramach projektu

Marysia podczas zajęć indywidualnych wykorzystuje tablet z oprogramowaniem MÓWik 2.0. Uczennica nabywa umiejętności komunikowania się z otoczeniem. Podczas zajęć poszerza

Terapia motoryki ręki z wykorzystaniem Magicznej Ściany. Zajęcia oraz zakup sprzętu zrealizowany w ramach projektu PFRON ,,Zamiast murów-mosty”.

Zajęcia z zakresu hipoterapii realizowane są w ramach projektu PFRON „Zamiast murów-mosty”.

Uczeń podczas zajęć z Metody A. Tomatisa kształtuje uwagę słuchową. Podczas zajęć edukacyjnych wykorzystywane są materiały dydaktyczne, które wpływają na poprawę koncentr

Specjalne oprogramowanie wspomagające komunikację MÓWik i baza symboli w nim zawarta pozwala osobie niemówiącej na głośne wyrażanie swoich emocji, potrzeb, opinii, akcept

Podczas wsparcia z zakresu terapii aktywnego modelu komunikacji, odbywają się zajęcia z wykorzystaniem sprzętu wysokiej technologii C-Eye. Poprzez wykorzystanie kontaktu

Terapia ręki z wykorzystaniem m.in magicznej ściany i oprogramowania eyefeel. Zakup pomocy oraz realizacja zajęć prowadzona w ramach projektu PFRON ” Zamiast murów-

Uczeń podczas zajęć z wykorzystywaniem metody A. Tomatisa usprawnia percepcję wzrokową poprzez korzystanie z pomocy edukacyjnej „Puzzle magnetyczne Farma”. W

Podczas wsparcia z zakresu terapii aktywnego modelu komunikacji, Uczniowie korzystali z nowych pomocy terapeutycznych z serii „Poznajemy części mowy”. Składa się ona z tr