Kadra Fundacji

Zajęcia z Podopiecznymi Fundacji WRÓĆ realizuje wysokokwalifikowana kadra terapeutów, fizjoterapeutów i asystentów, stale podnoszących swoją wiedzę w zakresie nowoczesnych metod terapii i rehabilitacji.


Zarząd i administracja Fundacji

Agata Borowiec – Prezes Zarządu Fundacji WRÓĆ

Joanna Włodarska – Dyrektor ds. organizacji i kontroli placówek

Agnieszka Mikołajczyk – Kierownik biura Fundacji

Bogumiła Bartnikowska – Kierownik biura projektów unijnych


Dyrektorzy Placówek


Agata Borowiec – Dyrektor OREW w Lasowicach Wielkich, nauczyciel

Kwalifikacje

  • Mediator sądowy i pozasądowy
  • Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
  • Wczesne wspomaganie rozwoju małych dzieci ze złożonymi zaburzeniami (studia podyplomowe)
  • Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) (studia II stopnia)
  • Terapeuta Integracji Sensorycznej
  • Instruktor Terapii Zajęciowej
  • Instruktor Koncepcji Halliwick
  • Instruktor rekreacji ruchowej – Hipoterapia

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Pierwsza pomoc przedmedyczna
  • PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
  • Rehabilitacja Poznawcza i Neuroterapiia – przezczaszkowa stymulacja stałoprądowa
  • Eyefeel w komunikacji i edukacji
  • Metoda WerboTonalna Warsztaty Wprowadzające
  • Integracja Sensoryczna – diagnoza i terapia – stopień II
  • Neurofizjologiczne podstawy Integracji Sensorycznej – stopień I
  • Opracowanie strategii AAC z wprowadzeniem działan korygujących
  • MNRI® –  Integracja Odruchów Wzrokowych i Słuchowych
  • MNRI® – Neurosensomotoryczna Integracja Odruchów Ustno-Twarzowych – poziom I
  • MNRI® – Terapia NeuroTaktylna
  • Kurs wprowadzający do metody Wideotreningu Komunikacji
  • Program BoardMaker&Speaking Dynamically Pro
  • Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I i II
  • Terapia behawioralna w teorii i praktyce – stopień I, II, III
  • Obsługa Neuroformy – wsparcie rehabilitacji neurologicznej. Eksploatacja i stosowanie innowacyjnego systemu rehabilitacji
  • Diagnostyka i terapia neurologopedyczna – Zaburzenia funkcji oralnych związanych z poborem pokarmów i nadawaniem mowy – poziom I, II, III
  • System do oceny neuropsychologicznej i komunikacji pozawerbalnej C-Eye Pro
  • Wspieranie rozwoju i komunikacji dzieci niemówiących poprzez wykorzystanie technologii wspomagającej
  • Obsługa i zastosowanie oprogramowania wspomagającego komunikację Sym Word oraz Sym Writer
  • Koncepcja Halliwick – stopień I, II
  • Język migowy – stopień I
  • Metoda Ruchu Rozwijającego wg Weroniki Sherborne
  • Obsługa i zastosowanie oprogramowania wspomagającego komunikację Sym Word i Sym writer
  • Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce – program szkolny wg integracji odruchów dr Sally Goddard
  • Wspieranie rozwoju i komunikacji dzieci niemówiących poprzez wykorzystanie technologii wspomagającej
  • Jak pracować niedyrektywnie z dziećmi niepełnosprawnymi
  • Jak kwestionować programy pracy i jak pokonywać trudności w terapii dzieci wielorako niepełnosprawnych
  • Jak nauczyć porozumiewania się dzieci, które chciałyby mówić, ale nie mogą
  • Organizacja i Zarządzanie Oświatą

Katarzyna Bojarska – Dyrektor OREW w Jezierniku, nauczyciel

Kwalifikacje

  • Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) (studia podyplomowe)
  • Pedagogika rewalidacyjna z wczesnym wspomaganiem rozwoju (studia II stopnia)
  • Pedagogika (studia I stopnia)
  • Asystent osoby niepełnosprawnej
  • Pierwsza pomoc przedmedyczna

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Lepszy klimat szkoły
  • Sposoby radzenia sobie w sytuacjach kryzysowych
  • IPET w praktyce szkolnej. Aspekty prawne i praktyczne od A do Z
  • WOPFU i IPET- jak zrobić to dobrze?
  • Standardy Ochrony Małoletnich – nowe obowiązki placówek oświatowych
  • PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
  • Rozwój seksualny człowieka
  • Integracja sensoryczna
  • C-Eye i Eyefeel w komunikacji i terapii
  • MNRI® – Integracja Odruchów Wzrokowych i Słuchowych
  • MNRI® – Neurosensomotoryczna Integracja Odruchów Ustno-Twarzowych- stopień I
  • MNRI® – Terapia NeuroTaktylna
  • Masaż Shantala
  • Terapia motoryki ręki osób z niepełnosprawnością sprzężoną  – ujęcie interdyscyplinarne
  • Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I i II
  • Diagnoza AAC
  • Dobór systemu komunikacji i konstruowanie pomocy ułatwiających porozumiewanie się

Agnieszka Mikołajczyk – Kierownik ŚDS w Lasowicach Wielkich, terapeuta

Kwalifikacje

  • Oligofrenopedagogika (studia podyplomowe)
  • Terapia zajęciowa (studia podyplomowe)
  • Administracja (studia II stopnia)
  • Administracja samorządowa i finanse publiczne (studia I stopnia)
  • Instruktor rekreacji ruchowej – Hipoterapia
  • Instruktor Koncepcji Halliwick
  • Instruktor masażu

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Tworzenie dokumentacji zbiorczej i indywidualnej dla uczestników środowiskowych domów samopomocy
  • Tworzenie indywidualnych planów postępowania wspierająco – aktywizującego w środowiskowych domach samopomocy
  • PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
  • Organizacja i zarządzanie w pomocy społecznej
  • Hortiterapia
  • Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I

Karolina Zielińska-Rychter – Kierownik ŚDS w Wiercinach, terapeuta

Kwalifikacje

  • Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) (studia podyplomowe)
  • Pedagogika opiekuńcza (studia II stopnia)
  • Pedagogika pracy socjalnej (studia I stopnia)

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
  • Organizacja i zarządzanie w pomocy społecznej
  • PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej

Terapeuci


Dominika Bagińska – terapeuta

Kwalifikacje

  • Terapia zajęciowa (w trakcie)

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Hydroterapia

Joanna Bąk – terapeuta

Kwalifikacje

  • Arteterapia (studia podyplomowe) (w trakcie)
  • Terapia zajęciowa z arteterapią (studia podyplomowe)
  • Zarzadzanie zasobami ludzkimi (studia I stopnia)

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Terapia zajęciowa
  • Asystent osoby niepełnosprawnej
  • Opiekun osoby starszej
  • Polski język migowy
  • Animator zabaw dziecięcych

Julia Bielińska – psycholog

Kwalifikacje

  • Psychologia kliniczna i psychoterapia (studia podyplomowe) (w trakcie)
  • Psychologia w specjalności psychologia biznesu i nauk społecznych (studia II stopnia)

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Psychotraumatologia

Sylwia Wołujewicz-Cebulska – terapeuta

Kwalifikacje

  • Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) (studia podyplomowe)
  • Przygotowanie pedagogiczne (studia podyplomowe)

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Komunikacja wspomagająca i alternatywna. Praktyczny kurs wspomagających metod porozumiewania się
  • Pierwsza pomoc przedmedyczna
  • PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
  • Podstawy Hipoterapii
  • Hortiterapia
  • Masaż Shantala
  • „Ceramiczne ABC”- podstawy prowadzenia zajęć z ceramiki dla nauczycieli, terapeutów, opiekunów

Martyna Krupińska-Chyba – nauczyciel logopeda

Kwalifikacje

  • Neurologopedia (studia podyplomowe)
  • Wczesna interwencja logopedyczna (studia podyplomowe)
  • Logopedia (studia II stopnia)
  • Doradca dietetyczny
  • Doradca żywieniowy Wellness

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I
  • Terapia behawioralna w teorii i praktyce 
  • Alternatywne sposoby porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych – stopień I i II
  • Diagnoza AAC
  • Język Migowy – stopień I
  • Integracja odruchów wzrokowo – słuchowych wg metody dr Swietłany Masgutowej
  • Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce – program szkolny wg integracji odruchów dr Sally Goddard
  • Trener EEG Biofeedback- stopień I
  • Terapia NDT – Bobath
  • Koncepcja Halliwick – stopień I
  • Metoda Ruchu Rozwijającego wg Weroniki Sherborne
  • Jak konstruować program pracy i jak pokonywać trudności w terapii dzieci wielorako niepełnosprawnych
  • Jak nauczyć porozumiewania się dzieci, które chciałby mówić a nie mogą

Katarzyna Ciok – psycholog

Kwalifikacje

  • Oligofrenopedagogika (studia podyplomowe)
  • Surdopedagogika (studia podyplomowe)
  • Mediacje sądowe i pozasądowe (studia podyplomowe)
  • Socjoterapia i praca z grupą (studia podyplomowe)
  • Pedagogika wczesnej edukacji zintegrowanej (studia II stopnia)
  • Psychologia (studia II stopnia)
  • Filologia – nauczanie j. angielskiego (studia I stopnia)

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Rozwój seksualny człowieka
  • Mediator w sprawach karnych i nieletniego sprawcy czynu karalnego
  • Mediator rodzinny
  • Mediator konfliktów rówieśniczych, szkolnych i oświatowych
  • Samobójstwa i autoagresja dzieci i młodzieży – pomoc psychologiczna

Joanna Dembińska – nauczyciel

Kwalifikacje

  • Oligofrenopedagogika (studia podyplomowe)
  • Pedagogika nauczania początkowego (studia II stopnia)

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Wprowadzenie do Integracji Sensorycznej
  • Wprowadzenie do alternatywnych i wspomagających metod komunikacji

Danuta Ditter – nauczyciel

Kwalifikacje

  • Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) (studia podyplomowe)
  • Pedagogika rewalidacyjna z wczesnym wspomaganiem rozwoju (studia II stopnia)
  • Pedagogika (studia I stopnia)
  • Instruktor Terapii Zajęciowej

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
  • Rozwój seksualny człowieka
  • Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
  • Rehabilitacja Poznawcza i Neuroterapiia – przezczaszkowa stymulacja stałoprądowa
  • Terapia poznawczo-behawioralna

Małgorzata Gierszewska – terapeuta

Kwalifikacje

  • Pedagogika ogólna I stopnia (w trakcie)
  • Terapeuta zajęciowy

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Terapia zajęciowa
  • Gry i zabawy terapeutyczne w pracy z dziećmi i dorosłymi Zastosowanie AAC u dzieci z autyzmem

Sylwia Gliniecka – nauczyciel

Kwalifikacje

  • Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną, autyzmem oraz zespołem Aspergera dla pedagogów specjalnych (studia podyplomowe)
  • Terapia Integracji Sensorycznej (studia podyplomowe)
  • Zarządzanie podmiotami leczniczymi (studia podyplomowe)
  • Surdopedagogika
  • Protetyk słuchu

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Pierwsza pomoc przedmedyczna
  • PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
  • Rozwój seksualny człowieka
  • Eyefeel w komunikacji i edukacji
  • Audio-Psycho-Fonologia – Trening Uwagi Słuchowej metodą prof. Alfreda Tomatisa – stopień I
  • Wprowadzenie do Integracji Sensorycznej. Stosowanie wytycznych SI w praktyce pedagogicznej
  • MNRI® –  Integracja Odruchów Wzrokowych i Słuchowych
  • MNRI® – Neurosensomotoryczna Integracja Odruchów Ustno-Twarzowych – poziom I
  • MNRI® – Terapia NeuroTaktylna
  • Masaż Shantala
  • Terapia motoryki ręki osób z niepełnoprawnością sprzężoną- ujęcie interdyscyplinarne
  • Obsługa oraz wykorzystanie programu MÓWik w terapii osób niemówiących
  • Terapia ręki® – Funkcjonalne podejście do rozwoju małej motoryki PTR® – stopień I; Terapia ręki® – stopień II
  • Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania®
  • Zaburzenia funkcji oralnych związanych z poborem pokarmów i nadawaniem mowy – poziom I, II, III
  • System do oceny neuropsychologicznej i komunikacji pozawerbalnej C-Eye Pro
  • Język migowy – stopień II
  • Alternatywne i wspomagające metody porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych
  • Dziecko z autyzmem ABC teorii i praktyki
  • Strategie zapobiegania i radzenia sobie z sytuacjami kryzysowymi
  • Nie patrzy, nie słucha, nie mówi – diagnoza i trening bazowych umiejętności komunikacyjnych
  • Analiza pracy terapeutycznej w zakresie wczesnych Strategii komunikacyjnych
  • Metoda 18 struktur wyrazowych pracy z dziećmi z trudnościami w czytaniu i pisaniu
  • Wychowawca w placówce wypoczynku dla dzieci i młodzieży

Izabela Ling-Kowalska – terapeuta

Kwalifikacje

  • Instruktor Terapii Zajęciowej
  • Pierwsza pomoc przedmedyczna

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Biblioterapia i muzykoterapia w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością
  • „Ceramiczne ABC”- podstawy prowadzenia zajęć z ceramiki dla nauczycieli, terapeutów, opiekunów
  • Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
  • Masaż Shantala
  • Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I
  • Diagnoza AAC
  • Język migowy
  • Koncepcja Halliwick – stopień I
  • Jak konstruować program pracy i jak pokonywać trudności w terapii dzieci wielorako niepełnosprawnych

Karolina Kubicka – terapeuta

Kwalifikacje

  • Pedagogika specjalna – Oligofrenpedagogika (w trakcie)

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Podstawy plastyki sensorycznej
  • Metodyka terapii zajęciowej z elementami socjoterapii i psychoterapii
  • Biblioterapia i muzykoterapia w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością

Marta Lipka – terapeuta

Kwalifikacje

  • Pedagogika specjalna – Oligofrenpedagogika (w trakcie)
  • Instruktor Terapii Zajęciowej

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Biblioterapia i muzykoterapia w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością
  • Pierwsza pomoc przedmedyczna
  • PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
  • „Ceramiczne ABC”- podstawy prowadzenia zajęć z ceramiki dla nauczycieli, terapeutów, opiekunów
  • Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
  • Podstawy Muzykoterapii, Choreoterapii i Chromoterapii
  • MNRI® – Integracja Odruchów Wzrokowych i Słuchowych
  • Muzykoterapia
  • Masaż Shantala

Aleksandra Majcher – terapeuta

Kwalifikacje

  • Pedagogika specjalna – Oligofrenpedagogika (w trakcie)

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Terapia zajęciowa
  • Biblioterapia i muzykoterapia w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością

Helena Michcik – nauczyciel

Kwalifikacje

  • Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnoprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) (studia podyplomowe)
  • Pedagogika resocjalizacyjna i profilaktyka społeczna

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • AAC – komunikacja wspomagająca i alternatywna. Praktyczny kurs wspomagających metod porozumiewania się

Piotr Mikołajczyk – terapeuta

Kwalifikacje

  • Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) (studia podyplomowe)
  • Pedagogika rewalidacyjna z wczesnym wspomaganiem rozwoju (studia II stopnia)
  • Pedagogika (studia I stopnia)
  • Instruktor rekreacji ruchowej – Hipoterapia
  • Uprawnienia kierowcy busa

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
  • PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
  • Rozwój seksualny człowieka
  • W jaki sposób obserwować dziecko by nie przeoczyć objawów zaburzeń przetwarzania sensorycznego i jak wspierać bazowe systemy sensoryczne
  • Hortiterapia
  • Trening Umiejetności Społecznych
  • Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
  • Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I

Estera Olszewska – nauczyciel

Kwalifikacje

  • Pedagogika resocjalizacyjna (studia I stopnia)

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Animator czasu wolnego

Patrycja Malicka Postek – terapeuta

Kwalifikacje

  • Pedagogika specjalna – Oligofrenpedagogika (w trakcie)
  • Komunikacja alternatywna i wspomagająca. Praktyczny kurs wspomagających metod porozumiewania się
  • Pierwsza pomoc przedmedyczna

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Terapia zajęciowa w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością
  • AAC – komunikacja wspomagająca i alternatywna. Praktyczny kurs wspomagających metod porozumiewania się

Natalia Wantoch-Rekowska – nauczyciel logopeda

Kwalifikacje

  • Logopedia (studia podyplomowe)
  • Przygotowanie pedagogiczne (studia podyplomowe)
  • Pedagogika w specjalności edukacja obywatelska i bezpieczeństwo publiczne (studia II stopnia)

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Trudne zachowania uczniów z niepełnsoprawnościami
  • Skojarzenia do mówienia
  • Innowacyjne metody elektrostymulacji zewnętrznej i wewnętrznej w logopedii
  • Strategiczna metoda usprawniania realizacji fonemów SMURF oraz fizjologiczna terapia miofunkcjonalna FTM

Magdalena Wenta Shulz – terapeuta

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Terapia ręki i wspieranie rozwoju motorycznego dziecka
  • Hortiterapia
  • Tajniki aromaterapii
  • Sitodruk
  • Wiklina (I stopień)
  • Ceramiczna Mozaika Artystyczna
  • Ceramika w edukacji artystycznej i terapii (I, II, III stopień)
  • Organizacja pomocy społecznej

Anna Sielezin – terapeuta

Kwalifikacje

  • Instruktor Terapii Zajęciowej

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
  • PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
  • Rozwój seksualny człowieka
  • W jaki sposób obserwowac dziecko by nie przeoczyć objawów zaburzeń przetwarzania sensorycznego i jak wspierać bazowe systemy sensoryczne
  • Trening Umiejetności Społecznych
  • Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
  • Alternatywne formy komunikacji w terapii i rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami
  • Zastosowanie terapii wodnych w usprawnianiu osób z niepełnosprawnościami

Sylwia Sommer – terapeuta, psycholog

Kwalifikacje

  • Przygotowanie pedagogiczne (studia podyplomowe)
  • Psychologia

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
  • Terapia śmiechem
  • Wprowadzenie do Somatic Exprriencing
  • Rozwój seksualny człowieka
  • Socjoterapia i trening interpersonalny
  • Systemowe rozumienie rodziny cz. I
  • Diagnostyka i postępowanie terapeutyczne w zakresie wybranych zaburzeń wieku rozwojowego
  • Wybrane techniki pracy terapeutycznej z dziećmi w wieku 6-10 lat, stosowane formy i ich ograniczenia
  • Trening Zastępowania Agresji (TZA) model pracy terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą
  • Trening Umiejetności Społecznych dla osób z autyzmem

Aleksandra Śliwa – nauczyciel

Kwalifikacje

  • Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) (studia podyplomowe)
  • Pedagogika rewalidacyjna z wczesnym wspomaganiem rozwoju (studia II stopnia)
  • Pedagogika (studia I stopnia)
  • Instruktor Terapii Zajęciowej

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Współpraca z trudnym rodzicem
  • AAC to nie ostatnia deska ratunku
  • Wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny przez właściwą organizację zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie
  • M jak morze – spotkanie z picture bookiem
  • Dlaczego warto zaprzyjaźnić się z Chatem GPT
  • Bezpieczeństwo uczniów i nauczycieli w szkole
  • Pierwsza pomoc przedmedyczna
  • PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
  • Rozwój seksualny człowieka
  • W jaki sposób obserwować dziecko by nie przeoczyć objawów zaburzeń przetwarzania sensorycznego i jak wspierać bazowe systemy sensoryczne
  • Obsługa oraz wykorzystanie programu Mówik w terapii osób niemówiących
  • Integracja Sensoryczna
  • Terapia poznawczo-behawioralna
  • Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I
  • Masaż Shantala

Marta Szylin – nauczyciel

Kwalifikacje

  • Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) (studia podyplomowe)
  • Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej (studia II stopnia)

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Zrozumieć autyzm
  • Kurs języka migowego poziom średniozaawansowany
  • Kurs języka migowego poziom podstawowy
  • Wprowadzenie do Integracji Sensorycznej
  • Wprowadzenie do alternatywnych i wspomagających metod komunikacji

Anna Taras – terapeuta

Kwalifikacje

  • Pedagogika specjalna – Oligofrenpedagogika (w trakcie)
  • Instruktor Terapii Zajęciowej

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Biblioterapia i muzykoterapia w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością
  • Pierwsza pomoc przedmedyczna
  • PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
  • „Ceramiczne ABC”- podstawy prowadzenia zajęć z ceramiki dla nauczycieli, terapeutów, opiekunów
  • Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
  • Podstawy pedagogiki specjalnej z elementami terapii poznawczo-behawioralnej

Wioletta Warszawska – nauczyciel logopeda

Kwalifikacje

  • Logopedia kliniczna (studia podyplomowe)
  • Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) (studia podyplomowe)
  • Zarządzanie oświatą i organizacjami pozarządowymi (studia II stopnia)
  • Pedagogika – doradztwo, opieka i pomoc społeczna (studia I stopnia)
  • Trener TUS

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Neurodydaktyka i Neuroedukacja w pracy nauczyciela
  • Metody aktywizujące uczniów
  • PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
  • Rozwój seksualny człowieka
  • Program BoardMaker&Speaking Dynamically Pro
  • Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania®
  • Wprowadzanie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością  – stopień I
  • Diagnoza AAC
  • Stosowanie wytycznych SI w praktyce pedagogicznej
  • Wprowadzenie do Integracji Sensorycznej
  • MNRI® – Terapia NeuroTaktylna
  • Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce – program szkolny wg integracji odruchów dr Sally Goddard
  • Jak konstruować program pracy i jak pokonywać trudności w terapii dzieci wielorako niepełnosprawnych
  • Masaż Shantala
  • Zakres zastosowania komputera oraz urządzeń specjalistycznych i oprogramowania dla osób z niepełnosprawnością
  • Trener EEG Biofeedback – stopień I
  • Metoda Ruchu Rozwijającego wg Weroniki Sherborne – stopień I
  • Dobór systemu komunikacji i konstruowanie pomocy ułatwiających porozumiewanie się
  • Zakres zastosowania komputera oraz urządzeń specjalistycznych i oprogramowania dla osób z niepełnosprawnością
  • Makaton – program rozwoju komunikacji – stopień I
  • Terapia behawioralna dzieci i młodzieży z autyzmem i niepełnosprawnością intelektualną
  • Jak pracować z rodzicami dziecka niepełnosprawnego
  • Aktywizacja społeczno-zawodowa osób głęboko niepełnosprawnych intelektualnie

Martyna Watkowska – logopeda

Kwalifikacje

  • Logopedia (studia I stopnia)

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej

Monika Wietrzyk – terapeuta

Kwalifikacje

  • Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z elementami pracy socjalnej (studia II stopnia)
  • Uprawnienia kierowcy busa

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
  • PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
  • Rozwój seksualny człowieka
  • W jaki sposób obserwowac dziecko by nie przeoczyć objawów zaburzeń przetwarzania sensorycznego i jak wspierać bazowe systemy sensoryczne
  • Trening Umiejetności Społecznych
  • Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
  • Terapie wodne z wykorzystywaniem Koncepcji Halliwick i gier w wodzie w rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami
  • MNRI® – Integracja Odruchów Wzrokowych i Słuchowych
  • MNRI® – Neurosensomotoryczna Integracja Odruchów Ustno-Twarzowych- stopień I
  • MNRI® – Terapia NeuroTaktylna
  • Obsługa Neuroformy
  • Terapia motoryki ręki osób z niepełnosprawnością sprzężoną – ujęcie interdyscyplinarne
  • Muzykoterapia – profilaktyka i terapia muzyczna – stopień I i II
  • Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania®
  • Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I
  • Dlaczego warto być wolontariuszem? Podstawy prawne
  • Techniki animacji w grupie
  • Kurs przygotowawczy dla kandydatów na wychowawców placówek wypoczynku dzieci i młodzieży

Joanna Włodarska – nauczyciel

Kwalifikacje

  • Wychowanie fizyczne
  • Przygotowanie pedagogiczne

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Oligofrenopedagogika

Magdalena Zawistowska – terapeuta

Kwalifikacje

  • Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna (stadia II stopnia)
  • Psychopedagogika z terapią pedagogiczną ( studia I stopnia)

Fizjoterapeuci


Marzena Chodkiewicz – fizjoterapeuta

Kwalifikacje

  • Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z terapią pedagogiczną (studia II stopnia)
  • Fizjoterapia (studia I stopnia)
  • Technik masażysta

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Neurofizjologiczne podstawy Integracji Sensorycznej
  • Integracja Sensoryczna – diagnoza i terapia – stopień II
  • Integracja Sensoryczna – diagnoza i terapia – stopień I
  • Neurofizjologiczne podstawy Integracji Sensorycznej
  • PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
  • Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
  • Koncepcja PNF – stopień I
  • Usprawnianie dzieci z deficytem neurologicznym w oparciu o współczesne metody neurofizjologiczne
  • Stopa dziecka – diagnostyka i terapia

Tomasz Jarczewski – fizjoterapeuta

Kwalifikacje

  • Fizjoterapia (studia II stopnia)
  • Instruktor Koncepcji Halliwick

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
  • Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
  • Koncepcja PNF – stopień I
  • MNRI® – Integracja Odruchów Wzrokowych i Słuchowych
  • MNRI® – Neurosensomotoryczna Integracja Odruchów Ustno-Twarzowych- stopień I
  • MNRI® – Terapia NeuroTaktylna
  • Terapia Manualna wg Typaldosa D.O. Fascial Distortion Model
  • Rehabilitative Ultrasound Imaging (RUSI)  – Anatomia sonograficzna i sonofeedback w codziennej pracy fizjoterapeuty
  • Terapia ręki® – Funkcjonalne podejście do rozwoju małej motoryki PTR® – stopień I; Terapia ręki® – stopień II
  • Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I, II
  • NDT Bobath Refresher Course
  • Terapia Neurorozwojowa NDT Bobath Basic
  • Kinesiology Taping – stopień I
  • Kinesiology Taping w pediatrii
  • INPP- integracja odruchów pierwotnych wg Sally Goddard-Blythe
  • Koncepcja Halliwick
  • Jak konstruować program pracy i jak pokonywać trudności w terapii dzieci wielorako niepełnosprawnych

Roman Kapusta – fizjoterapeuta

Kwalifikacje

  • Fizjoterapia
  • Instruktor pływania
  • Ratownik WOPR
  • Ratownik

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Fizjoterapia w chorobach rzadkich
  • Niemowlęta badanie- założenia wizyty patronażowej
  • Komunikacja alternatywna i wspomagająca we wczesnym wspomaganiu i rozwoju dziecka
  • Terapia ręki
  • Ortotyka dziecka
  • COVID-19 diagnostyka i leczenie oraz programowanie fizjoterapii osób w trakcie choroby oraz po jej przebyciu
  • Komunikacja wspomagająca i alternatywna. Praktyczny kurs wspomagających metod poroumiewania się
  • Pierwsza pomoc przedmedyczna
  • Masaż Shantala
  • Koncepcja PNF – stopień I
  • Wczesna rehabilitacja w MPDz.
  • Ruch rozwijający wg Weroniki Sherborne – stopień I
  • Terapia Integracji Sensorycznej – stopień I
  • Nowoczesne metody leczenia skolioz i zaburzeń propriocepcji
  • TIMP- diagnostyka wcześniaków

Marta Pazdyka – fizjoterapeuta

Kwalifikacje

  • Fizjoterapia (studia I stopnia)

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Rehabilitacja ruchowa i elementy fizjoterapii

Justyna Przychodzka – fizjoterapeuta

Kwalifikacje

  • Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) (studia podyplomowe)
  • Wychowanie fizyczne (studia II stopnia)
  • Fizjoterapia (studia I stopnia)

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Neurofizjologiczne podstawy Integracji Sensorycznej
  • Integracja Sensoryczna – diagnoza i terapia – stopień I
  • W jaki sposób obserwować dziecko by nie przeoczyć objawów zaburzeń przetwarzania sensorycznego i jak wspierać bazowe systemy sensoryczne
  • Stopa dziecka – diagnostyka i terapia
  • Neurofizjologiczne podsaty Integracji Sensorycznej
  • PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
  • Polski język migowy
  • Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
  • Terapia w Integracji Sensorycznej wg Ayers’
  • Koncepcja PNF – stopień I
  • Dry Needling – Igłoterapia sucha punktów spustowych DGSA
  • SI – Ewaluacja przy użyciu ustandaryzowanej oceny z zastosowaniem testu SIPT
  • Kompleksowa diagnostyka i terapia wad postawy oraz skolioz wg Koncepcji FITS
  • Terapia motoryki ręki osób z niepełnosprawnością sprzężoną – ujęcie interdyscyplinarne
  • Rehabilitative Ultrasound Imaging (RUSI)  – Anatomia sonograficzna i sonofeedback w codziennej pracy fizjoterapeuty
  • SI wg Ayers’ – Ocena poprzez kliniczne obserwacje
  • SI Ayers’ – Teoria Integracji Sensorycznej według Ayres’ – I stopień
  • Wprowadzenie do Integracji Sensorycznej
  • System do oceny neuropsychologicznej i komunikacji pozawerbalnej C-Eye Pro
  • Kinesiology Taping – stopień I
  • Usprawnianie dzieci z deficytem neurologicznym w oparciu o współczesne metody neurofizjologiczne

Agata Wiercińska – fizjoterapeuta

Kwalifikacje

  • Fizjoterapia (studia I stopnia)

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Wprowadzenie do Integracji Sensorycznej. Stosowanie wytycznych SI w praktyce pedagogicznej
  • MNRI® – Integracja Odruchów Wzrokowych i Słuchowych
  • MNRI® – Neurosensomotoryczna Integracja Odruchów Ustno-Twarzowych – stopień I
  • MNRI® – Terapia NeuroTaktylna
  • Masaż Shantala
  • Dry Needling – Igłoterapia sucha punktów spustowych DGSA
  • Rehabilitative Ultrasound Imaging (RUSI)  – Anatomia sonograficzna i sonofeedback w codziennej pracy fizjoterapeuty
  • Terapia ręki® – Funkcjonalne podejście do rozwoju małej motoryki PTR® – stopień I; Terapia ręki® – stopień II
  • Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I
  • Zaburzenia funkcji oralnych związanych z poborem pokarmów i nadawaniem mowy – stopień I, II, III
  • System do oceny neuropsychologicznej i komunikacji pozawerbalnej C-Eye Pro

Asystenci


Marlena Bielska – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

  • Asystent osoby niepełnosprawnej i zależnej
  • Instruktor Masażu Shantala
  • Instruktor Masażu Shantala Body Touch®
  • Instruktor Koncepcji Halliwick
  • Opiekun medyczny
  • Uprawnienia kierowcy busa

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Biblioterapia i muzykoterapia w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością
  • Terapia motoryki ręki z niepełnosprawnością sprzężoną – ujęcie interdyscyplinarne
  • Masaż klasyczny
  • Obsługa oraz wykorzystywanie programu MÓWik w terapii osób niemówiących
  • Muzykoterapia – profilaktyka i terapia muzyczna – stopień I i II
  • Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania®
  • Wprowadzanie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I i II
  • Metoda Ruchu Rozwijającego wg Weroniki Sherborne
  • Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce – program szkolny wg integracji odruchów dr Sally Goddard
  • Praca z osobami niepełnosprawnymi niedowidzącymi i niedosłyszącymi w zakresie zastosowania i obsługi komputera oraz oprogramowania wspomagającego alternatywną komunikację
  • Jak pracując z ciałem niepełnosprawnego dziecka można wpływać na jego rozwój
  • Jak nauczyć porozumiewania się dzieci, które chciałyby mówić, a nie mogą
  • Jak konstruować program pracy i jak pokonywać trudności w terapii dzieci wielorako niepełnosprawnych

Dorota Biernat – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Wprowadzenie do alternatywnych i wspomagających metod komunikacji
  • Wprowadzenie do integracji sensorycznej

Karolina Cieślak – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

  • Instruktor Terapii Zajęciowej

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
  • Biblioterapia i muzykoterapia w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością
  • Pierwsza pomoc przedmedyczna
  • Hortiterapia
  • „Ceramiczne ABC”- podstawy prowadzenia zajęć z ceramiki dla nauczycieli, terapeutów, opiekunów

Weronika Cieszyńska – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną

Żaneta Czarnogórska – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Terapia zajęciowa
  • Bajkoterapia- jak wpierać rozwój i budować bliską relację z dzieckiem
  • Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
  • AAC- komunikacja wspomagająca i alternatywna. Praktyczny kurs wspomagających metod porozumiewania się
  • Mutyzm wybiórczy-tajemnica czy dobrze znane zaburzenie?

Dorota Dziekanowska – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Biblioterapia i muzykoterapia w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością
  • Pierwsza pomoc przedmedyczna
  • Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
  • MNRI® – Integracja Odruchów Wzrokowych i Słuchowych
  • MNRI® – Neurosensomotoryczna Integracja Odruchów Ustno-Twarzowych – stopień I
  • MNRI® – Terapia NeuroTaktylna
  • Masaż Shantala
  • Wprowadzenie AAC u osób z wieloraka niepełnosprawnością – stopień I
  • Dziecko z autyzmem ABC teorii i praktyki
  • Strategie zapobiegania i radzenia sobie z sytuacjami kryzysowymi

Marcin Domalisz – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Hipoterapia jako element terapii osób z niepełnosprawnościami sprzężonymi
  • Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
  • Metodyka Terapii Zajęciowej z elementami socjoterapii i psychoterapii

Mariusz Groning – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

  • Instruktor Terapii Zajęciowej

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
  • Teoria terapii ręki i wspieranie rozwoju motorycznego dziecka
  • PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
  • Rozwój seksualny człowieka
  • W jaki sposób obserwować dziecko by nie przeoczyć objawów zaburzeń przetwarzania sensorycznego i jak wspierać bazowe systemy sensoryczne
  • Trening Umiejętności Społecznych
  • Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
  • Hortiterapia
  • Asystent osoby niepełnosprawnej i zależnej
  • Alternatywne formy komunikacji w terapii i rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami

Wiesława Groning – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

  • Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną

Sandra Jagielska – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

  • Kosmetologia (studia I stopnia)
  • Opiekunka środowiskowa

Marta Kondys – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Hortiterapia

Marek Kościak – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Masaż Shantala
  • Hipoterapia jako element terapii osób z niepełnosprawnościami sprzężonymi
  • Terapia wg. Koncepcji Halliwick w rehabilitacji osób niepełnosprawnościami

Agnieszka Kozieł – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

  • Asystent osoby niepełnosprawnej i zależnej
  • Opiekun medyczny

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Biblioterapia i muzykoterapia w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością
  • Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
  • Program BoardMaker&Speaking Dynamically Pro
  • Muzykoterapia – profilaktyka i terapia muzyczna – stopień I
  • Wprowadzanie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I, II
  • Zaburzenia funkcji oralnych związanych z poborem pokarmów i nadawaniem mowy – stopień I, II, III
  • Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce – program szkolny wg integracji odruchów dr Sally Goddard
  • Metoda Ruchu Rozwijającego wg Weroniki Sherborne
  • Praca z osobami niepełnosprawnymi niedowidzącymi i niedosłyszącymi w zakresie obsługi komputera oraz oprogramowania wspomagającego alternatywną komunikację
  • Jak pracując z ciałem niepełnosprawnego dziecka można wpływać na jego rozwój
  • Jak nauczyć porozumiewania się dzieci, które chciałyby mówić, a nie mogą
  • Jak konstruować program pracy i jak pokonywać trudności w terapii dzieci wielorako niepełnosprawnych

Małgorzata Loryś – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Hortiterapia
  • Trapia zajęciowa
  • Opiekun medyczny

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Asystentura i opieka wytchnieniowa
  • Metodyka pracy z dzieckiem niepełnosprawnym intelektualnie

Bożena Łabuda – asystent osoby z niepełnosprawnością


Magdalena Mesinger – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Rozwój seksualny człowieka

Małgorzata Nasternak – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

  • Instruktor Terapii Zajęciowej

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Biblioterapia i muzykoterapia w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością
  • Pierwsza pomoc przedmedyczna
  • Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”

Renata Niemczuk – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

  • Asystent osoby niepełnosprawnej i zależnej
  • Instruktor Koncepcji Halliwick
  • Opiekun medyczny
  • Uprawnienia kierowcy busa

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
  • Terapia motoryki ręki osób z niepełnosprawnością sprzężoną – ujęcie interdyscyplinarne
  • Muzykoterapia – profilaktyka i terapia muzyczna – stopień I i II
  • Wprowadzanie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I i II
  • Metoda Ruchu Rozwijającego wg Weroniki Sherborne
  • Praca z osobami niepełnosprawnymi niedowidzącymi i niedosłyszącymi w zakresie zastosowania i obsługi komputera oraz oprogramowania wspomagającego alternatywną komunikację
  • Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce – program szkolny wg integracji odruchów dr Sally Goddard
  • Jak pracując z ciałem niepełnosprawnego dziecka można wpływać na jego rozwój
  • Jak nauczyć porozumiewania się dzieci, które chciałyby mówić, a nie mogą
  • Jak konstruować program pracy i jak pokonywać trudności w terapii dzieci wielorako niepełnosprawnych
  • Jak pracować z rodzicami dziecka niepełnosprawnego

Agnieszka Nowicka – asystent osoby z niepełnosprawnością


Sylwia Okoniewska – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

  • Animator kultury
  • Modelarz ceramiki wyrobów użytkowych i dekoracyjnych
  • Opiekun osób niepełnosprawnych
  • Opiekun dziecięcy

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
  • Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
  • Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I i II
  • Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych

Agata Radziewicz – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

  • Instruktor Terapii Zajęciowej
  • Pierwsza pomoc przedmedyczna

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Podstawy plastyki sensorycznej
  • Metodyka nauczania i terapii dzieci z autyzmem
  • Metodyka pracy z dzieckiem trudnym i agresywnym z elementami muzykoterapii, bajkoterapii i geloterapii
  • Metodyka pracy z dziećmi chorymi i niepełnosprawnymi z elementami terapii kreatywnej
  • Ceramiczne ABC- podstawy prowadzenia zajęć z ceramiku dla nauczycieli, terapeutów, opiekunów
  • Rozwój seksualny człowieka
  • Ratownictwo medyczne i pierwsza pomoc
  • Hortiterapia
  • Dogoterapia – edukacja i terapia z udziałem psów
  • W jaki sposób obserwować dziecko by nie przeoczyć objawów zaburzeń przetwarzania sensorycznego i jak wspierać bazowe systemy sensoryczne
  • Trening Umiejętności Społecznych
  • Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
  • Alternatywne formy komunikacji w terapii i rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami
  • Zastosowanie terapii wodnych w usprawnianiu osób z niepełnosprawnościami  
  • Masaż Shantala
  • Koncepcja Halliwick – stopień I
  • Opiekun osób starszych i niepełnosprawnych z elementami neuropsychologii

Natalia Słomińska – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
  • Trening umiejętności komunikacyjnych z wykorzystaniem alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się

Renata Szczepanik – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

  • Instruktor Terapii Zajęciowej
  • Asystent osoby niepełnosprawnej
  • Pierwsza pomoc przedmedyczna

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
  • Biblioterapia i muzykoterapia w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością
  • PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
  • „Ceramiczne ABC”- podstawy prowadzenia zajęć z ceramiki dla nauczycieli, terapeutów, opiekunów
  • Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
  • Integracja Sensoryczna
  • Hortiterapia
  • Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I i II
  • Alternatywne i wspomagające metody porozumiewania się
  • Diagnoza AAC
  • Metoda Ruchu Rozwijającego wg Weroniki Sherborne
  • Strategie zapobiegania i radzenia sobie z sytuacjami kryzysowymi

Małgorzata Świercz – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Terapie wodne z wykorzystaniem koncepcji Halliwick i gier w wodzie w rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami
  • Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”

Andrzej Torczyło – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Pierwsza pomoc przedmedyczna
  • Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
  • Przygotowanie i prowadzenie osoby niepełnosprawnej w procesach Animaloterapii i Hipoterapii

Sandra Wołujewicz – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

  • Instruktor Terapii Zajęciowej

Kursy, szkolenia, warsztaty

  • Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
  • „Ceramiczne ABC”- podstawy prowadzenia zajęć z ceramiki dla nauczycieli, terapeutów, opiekunów
  • Hortiterapia jako forma terapii, ogrody terapeutyczne i sensoryczne
  • Biblioterapia i Muzykoterapia w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością
  • Pierwsza pomoc przedmedyczna

Posiadamy status Organizacji Pożytku Publicznego KRS 0000129427

Skip to content