Podczas pracy na zajęciach indywidualnych terapeuta wykorzystuje strategie wyboru. Adam wybiera pomoce, które go najbardziej interesują i którymi chce się bawić. Najbardziej lubi świecąco-grający bębenek i świecącą lampę, która kolorowymi refleksami wypełnia całą salę. Zabawki wykorzystane podczas zajęć rozwijają percepcję słuchową i wzrokową Adama, a także zachęcają do aktywnego udziału w zajęciach.