Cele i zadania

Celami OREW w stosunku do wychowanków są:

1. Realizacja obowiązku szkolnego, dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną wg. indywidualnych programów nauczania.
2. Poprawa rozwoju psychoruchowego i społecznego.
3. Poprawa ogólnego stanu zdrowia, sprawności i umiejętności funkcjonowania w życiu codziennym lub zapobiegania pogarszaniu się obecnego stanu.
4. Rozwój osobowości i utrzymywanie dobrej kondycji psychicznej (dobrego samopoczucia, bez lęków i napięć, z gotowością do kontaktów i działania).
5. Rozwój zainteresowania ludźmi oraz rozwój więzi społecznych oraz form komunikowania się.
6. Rozwój zainteresowania otaczającym światem – poznawanie rzeczy, zjawisk i procesów w nim zachodzących.
7. Rozwój myślenia.
8. Rozwój indywidualnych uzdolnień i zainteresowań oraz umożliwienie samorealizacji w tych dziedzinach.
9. Osiąganie autonomii wewnętrznej i niezależności osobistej.
10. Rozwój umiejętności współżycia w grupie.
11. Pomoc w stawaniu się członkiem społeczności lokalnej.

Celami OREW w stosunku do rodziny są:

1. Poprawa rozumienia i zaspokajania przez rodzinę potrzeb rozwojowych, psychicznych i społecznych dziecka.
2. Poprawa radzenia sobie przez rodzinę i jej poszczególnych członków ze stresem i trudną sytuacją życiową.
3. Kształtowanie pozytywnych postaw społecznych wobec ludzi niepełnosprawnych w środowisku lokalnym.
4. Kształtowanie wśród rodziców poczucia solidarności z innymi rodzicami.
5. Tworzenie warunków mobilizujących rodziców do samopomocy i aktywności społecznej.

Zadania OREW w stosunku do wychowanków obejmują w szczególności:

1. Wychowanie, naukę i rewalidację, będące realizacją obowiązku szkolnego.
2. Wielodyscyplinarne, kompleksowe działania diagnostyczne w celu oparcia na ich wynikach odpowiedniego, indywidualnego programu postępowania.
3. Wyrabianie wrażliwości i sprawności w zakresie zmysłów oraz ich zintegrowanego funkcjonowania.
4. Stymulację rozwoju psychoruchowego, intelektualnego oraz społecznego wychowanka.
5. Rehabilitację leczniczą i opiekę zdrowotną w ramach świadczeń medycznych.
6. Terapię psychologiczną.
7. Terapię logopedyczną, zwłaszcza rozwijanie pozawerbalnych (alternatywnych) i werbalnych form komunikowania się.
8. Socjoterapię, zwłaszcza rozwijanie dojrzałości społecznej, zaradności osobistej i umiejętności współpracy oraz pełnienia różnych ról społecznych.
9. Naukę zachowań prozdrowotnych.
10. Terapię zajęciową, elementarną orientację zawodową oraz przygotowanie do pracy.
11. Tworzenie warunków rozbudzania oraz zdobywania umiejętności w zakresie ekspresji twórczej, kontaktu z kulturą oraz udziału w rekreacji, w tym turystyce i sporcie.
12. Opiekę dostosowaną do potrzeb wynikających z wielorakiej niepełnosprawności wychowanków oraz z programu wielodyscyplinarnych oddziaływań, obejmującą w szczególności: przemieszczanie się, czynności fizjologiczne, utrzymanie higieny, spożywanie pokarmów, ubieranie i rozbieranie, ochronę przed niebezpieczeństwem.
13. Działania ułatwiające włączanie osób z niepełnosprawnością intelektualną, indywidualnie i grupowo, w życie środowiska lokalnego.
14. Określanie potrzeb i planów życiowych wychowanków OREW i przyczynianie się do tworzenia dla nich odpowiednich ofert aktywności, pomocy i wsparcia również w życiu dorosłym, w otwartym środowisku, poprzez zgłaszanie ich potrzeb na piśmie do Zarządu Fundacji.

Zadania OREW w stosunku do rodzin obejmują w szczególności:

1. Warsztaty, poradnictwo psychopedagogiczne oraz rehabilitacyjne dla rodzin.
2. Wspieranie psychiczne oraz poradnictwo prawne, życiowe dla osób upośledzonych i ich rodzin.
3. Ułatwianie kontaktów w zakresie oddziaływania rehabilitacyjnego, edukacyjnego i opiekuńczego, w szczególności z placówkami opieki zdrowotnej, szkołami, poradniami psychologiczno-pedagogicznymi.
4. Indywidualne konsultacje i porady dla rodzin dzieci korzystających z OREW oraz dla osób niepełnosprawnych i ich rodzin spoza OREW.
5. Popularyzowanie potencjalnych możliwości i prawa do godnego życia osób z niepełnosprawną intelektualnością m.in. poprzez organizowanie „otwartych drzwi”, wystaw i prezentacji, uczestniczenie w życiu społeczności lokalnej, w imprezach zewnętrznych, delegowanie dzieci i młodzieży do kontaktów z władzami.
6. W zależności od możliwości placówki oraz potrzeb wychowanków i ich rodzin mogą być organizowane dodatkowe zajęcia rekreacyjne, w tym wyjazdowe.