Zajęcia z Podopiecznymi Fundacji WRÓĆ realizuje wysokokwalifikowana kadra terapeutów, fizjoterapeutów i asystentów, stale podnoszących swoją wiedzę w zakresie nowoczesnych metod terapii i rehabilitacji.

Zarząd i administracja Fundacji

Agata Borowiec – Prezes Zarządu Fundacji WRÓĆ

Joanna Włodarska – Dyrektor ds. organizacji i kontroli placówek

Agnieszka Mikołajczyk – Kierownik biura Fundacji

Bogumiła Bartnikowska – Kierownik biura projektów unijnych

Joanna Bąk – Specjalista ds. komunikacji

Dyrektorzy Placówek

Agata Borowiec – Dyrektor OREW w Jezierniku, terapeuta

Kwalifikacje

• Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
• Wczesne wspomaganie rozwoju małych dzieci ze złożonymi zaburzeniami (studia podyplomowe)
• Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) (studia II stopnia)
• Terapeuta Integracji Sensorycznej
• Instruktor Terapii Zajęciowej
• Instruktor Koncepcji Halliwick
• Instruktor rekreacji ruchowej – Hipoterapia

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Pierwsza pomoc przedmedyczna
• PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
• Rehabilitacja Poznawcza i Neuroterapiia – przezczaszkowa stymulacja stałoprądowa
• Eyefeel w komunikacji i edukacji
• Metoda WerboTonalna Warsztaty Wprowadzające
• Integracja Sensoryczna – diagnoza i terapia – stopień II
• Neurofizjologiczne podstawy Integracji Sensorycznej – stopień I
• Opracowanie strategii AAC z wprowadzeniem działan korygujących
• MNRI® –  Integracja Odruchów Wzrokowych i Słuchowych
• MNRI® – Neurosensomotoryczna Integracja Odruchów Ustno-Twarzowych – poziom I
• MNRI® – Terapia NeuroTaktylna
• Kurs wprowadzający do metody Wideotreningu Komunikacji
• Program BoardMaker&Speaking Dynamically Pro
• Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I i II
• Terapia behawioralna w teorii i praktyce – stopień I, II, III
• Obsługa Neuroformy – wsparcie rehabilitacji neurologicznej. Eksploatacja i stosowanie innowacyjnego systemu rehabilitacji
• Diagnostyka i terapia neurologopedyczna – Zaburzenia funkcji oralnych związanych z poborem pokarmów i nadawaniem mowy – poziom I, II, III
• System do oceny neuropsychologicznej i komunikacji pozawerbalnej C-Eye Pro
• Wspieranie rozwoju i komunikacji dzieci niemówiących poprzez wykorzystanie technologii wspomagającej
• Obsługa i zastosowanie oprogramowania wspomagającego komunikację Sym Word oraz Sym Writer
• Koncepcja Halliwick – stopień I, II
• Język migowy – stopień I
• Metoda Ruchu Rozwijającego wg Weroniki Sherborne
• Obsługa i zastosowanie oprogramowania wspomagającego komunikację Sym Word i Sym writer
• Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce – program szkolny wg integracji odruchów dr Sally Goddard
• Wspieranie rozwoju i komunikacji dzieci niemówiących poprzez wykorzystanie technologii wspomagającej
• Jak pracować niedyrektywnie z dziećmi niepełnosprawnymi
• Jak kwestionować programy pracy i jak pokonywać trudności w terapii dzieci wielorako niepełnosprawnych
• Jak nauczyć porozumiewania się dzieci, które chciałyby mówić, ale nie mogą
• Organizacja i Zarządzanie Oświatą

Anna Bartos – Dyrektor OREW w Lasowicach Wielkich, terapeuta

Kwalifikacje

• Zarządzanie w oświacie (studia podyplomowe)
• Edukacja niepełnosprawnych intelektualnie z terapią indywidualną (studia I stopnia)

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I i II
• PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
• Rozwój seksualny człowieka
• Opracowanie strategii AAC z wprowadzeniem działań korygujących
• Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania®
• Terapia behawioralna w teorii i praktyce – stopień I, II, III
• Zastosowanie terapii wodnych w usprawnianiu osób z niepełnosprawnościami – teoria i praktyka
• Zastosowanie terapii wodnych w usprawnianiu osób z niepełnosprawnościami
• Diagnoza AAC
• Zespół Downa i rzadkie anomalie genetyczne
• Arteterapia

Agnieszka Mikołajczyk – Kierownik ŚDS w Lasowicach Wielkich, terapeuta

Kwalifikacje

• Oligofrenopedagogika (studia podyplomowe)
• Terapia zajęciowa (studia podyplomowe)
• Administracja (studia II stopnia)
• Administracja samorządowa i finanse publiczne (studia I stopnia)
• Instruktor rekreacji ruchowej – Hipoterapia
• Instruktor Koncepcji Halliwick

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Tworzenie dokumentacji zbiorczej i indywidualnej dla uczestników środowiskowych domów samopomocy
• Tworzenie indywidualnych planów postępowania wspierająco – aktywizującego w środowiskowych domach samopomocy
• PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
• Organizacja i zarządzanie w pomocy społecznej
• Hortiterapia
• Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I

Karolina Zielińska-Rychter – Kierownik ŚDS w Wiercinach, terapeuta

Kwalifikacje

• Pedagogika opiekuńcza (studia II stopnia)
• Pedagogika pracy socjalnej (studia I stopnia)

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
• Organizacja i zarządzanie w pomocy społecznej
• PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej

Terapeuci

Julia Bielińska – psycholog

Kwalifikacje

• Psychologia w specjalności psychologia biznesu i nauk społecznych (studia II stopnia)

Kinga Binnebesel-Burdzy – terapeuta

Kwalifikacje

• Kulturoznastwo (studia II stopnia)
• Edukacja niepełnosprawnych intelektualnie z terapią indywidualną (studia I stopnia)
• Trener TUS

Kursy, szkolenia, warsztaty

• PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
• Rozwój seksualny człowieka
• MNRI® – Integracja odruchów dynamicznych i posturalnych – część I
• MNRI® – Integracja odruchów dynamicznych i posturalnych – część II
• MNRI® – Integracja Odruchów Wzrokowych i Słuchowych
• MNRI® – Neurosensomotoryczna Integracja Odruchów Ustno-Twarzowych – poziom I
• MNRI® – Repatterning i integracja odruchów dysfunkcjonalnych i patologicznych
• MNRI® – Terapia NeuroTaktylna
• Obsługa Neuroformy – wsparcie rehabilitacji neurologicznej. Eksploatacja i stosowanie innowacyjnego systemu rehabilitacji
• Terapia motoryki ręki uczniów z niepełnosprawnością sprzężoną – ujęcie interdyscyplinarne
• Metoda WerboTonalnam Warsztaty Wprowadzające
• Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania®
• Terapia behawioralna w teorii i praktyce – stopień I, II, III
• Diagnoza AAC
• Alternatywne sposoby porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych – stopień I, II, III i IV
• Zespół Downa i rzadkie anomalie genetyczne
• Arteterapia

Katarzyna Bojarska – terapeuta

Kwalifikacje

• Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) (studia podyplomowe)
• Pedagogika rewalidacyjna z wczesnym wspomaganiem rozwoju (studia II stopnia)
• Pedagogika (studia I stopnia)
• Asystent osoby niepełnosprawnej
• Pierwsza pomoc przedmedyczna

Kursy, szkolenia, warsztaty

• IPET w praktyce szkolnej. Aspekty prawne i praktyczne od A do Z
• WOPFU i IPET- jak zrobić to dobrze?
• Standardy Ochrony Małoletnich – nowe obowiązki placówek oświatowych
• PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
• Rozwój seksualny człowieka
• Integracja sensoryczna
• C-Eye i Eyefeel w komunikacji i terapii
• MNRI® – Integracja Odruchów Wzrokowych i Słuchowych
• MNRI® – Neurosensomotoryczna Integracja Odruchów Ustno-Twarzowych- stopień I
• MNRI® – Terapia NeuroTaktylna
• Masaż Shantala
• Terapia motoryki ręki osób z niepełnosprawnością sprzężoną  – ujęcie interdyscyplinarne
• Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I i II
• Diagnoza AAC
• Dobór systemu komunikacji i konstruowanie pomocy ułatwiających porozumiewanie się

Sylwia Wołujewicz-Cebulska – terapeuta

Kwalifikacje

• Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) – studia podyplomowe
• Przygotowanie pedagogiczne (studia podyplomowe)

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Komunikacja wspomagająca i alternatywna. Praktyczny kurs wspomagających metod porozumiewania się
• Pierwsza pomoc przedmedyczna
• PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
• Podstawy Hipoterapii
• Hortiterapia
• Masaż Shantala
• „Ceramiczne ABC”- podstawy prowadzenia zajęć z ceramiki dla nauczycieli, terapeutów, opiekunów

Martyna Krupińska-Chyba – terapeuta

Kwalifikacje

• Neurologopedia (studia podyplomowe)
• Wczesna interwencja logopedyczna (studia podyplomowe)
• Logopedia (studia II stopnia)
• Doradca dietetyczny
• Doradca żywieniowy Wellness

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I
• Terapia behawioralna w teorii i praktyce 
• Alternatywne sposoby porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych – stopień I i II
• Diagnoza AAC
• Język Migowy – stopień I
• Integracja odruchów wzrokowo – słuchowych wg metody dr Swietłany Masgutowej
• Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce – program szkolny wg integracji odruchów dr Sally Goddard
• Trener EEG Biofeedback- stopień I
• Terapia NDT – Bobath
• Koncepcja Halliwick – stopień I
• Metoda Ruchu Rozwijającego wg Weroniki Sherborne
• Jak konstruować program pracy i jak pokonywać trudności w terapii dzieci wielorako niepełnosprawnych
• Jak nauczyć porozumiewania się dzieci, które chciałby mówić a nie mogą

Joanna Dembińska – terapeuta

Kwalifikacje

• Oligofrenopedagogika (studia podyplomowe)
• Pedagogika nauczania początkowego (studia II stopnia)

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Wprowadzenie do Integracji Sensorycznej
• Wprowadzenie do alternatywnych i wspomagających metod komunikacji

Danuta Ditter – terapeuta

Kwalifikacje

• Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) (studia podyplomowe)
• Pedagogika rewalidacyjna z wczesnym wspomaganiem rozwoju (studia II stopnia)
• Pedagogika (studia I stopnia)
• Instruktor Terapii Zajęciowej

Kursy, szkolenia, warsztaty

• PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
• Rozwój seksualny człowieka
• Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
• Rehabilitacja Poznawcza i Neuroterapiia – przezczaszkowa stymulacja stałoprądowa
• Terapia poznawczo-behawioralna

Sylwia Gliniecka – terapeuta

Kwalifikacje

• Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną, autyzmem oraz zespołem Aspergera dla pedagogów specjalnych (studia podyplomowe)
• Terapia Integracji Sensorycznej (studia podyplomowe)
• Zarządzanie podmiotami leczniczymi (studia podyplomowe)
• Surdopedagogika
• Protetyk słuchu

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Pierwsza pomoc przedmedyczna
• PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
• Rozwój seksualny człowieka
• Eyefeel w komunikacji i edukacji
• Audio-Psycho-Fonologia – Trening Uwagi Słuchowej metodą prof. Alfreda Tomatisa – stopień I
• Wprowadzenie do Integracji Sensorycznej. Stosowanie wytycznych SI w praktyce pedagogicznej
• MNRI® –  Integracja Odruchów Wzrokowych i Słuchowych
• MNRI® – Neurosensomotoryczna Integracja Odruchów Ustno-Twarzowych – poziom I
• MNRI® – Terapia NeuroTaktylna
• Masaż Shantala
• Terapia motoryki ręki osób z niepełnoprawnością sprzężoną- ujęcie interdyscyplinarne
• Obsługa oraz wykorzystanie programu MÓWik w terapii osób niemówiących
• Terapia ręki® – Funkcjonalne podejście do rozwoju małej motoryki PTR® – stopień I; Terapia ręki® – stopień II
• Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania®
• Zaburzenia funkcji oralnych związanych z poborem pokarmów i nadawaniem mowy – poziom I, II, III
• System do oceny neuropsychologicznej i komunikacji pozawerbalnej C-Eye Pro
• Język migowy – stopień II
• Alternatywne i wspomagające metody porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych
• Dziecko z autyzmem ABC teorii i praktyki
• Strategie zapobiegania i radzenia sobie z sytuacjami kryzysowymi
• Nie patrzy, nie słucha, nie mówi – diagnoza i trening bazowych umiejętności komunikacyjnych
• Analiza pracy terapeutycznej w zakresie wczesnych Strategii komunikacyjnych
• Metoda 18 struktur wyrazowych pracy z dziećmi z trudnościami w czytaniu i pisaniu
• Wychowawca w placówce wypoczynku dla dzieci i młodzieży

Wiesław Koszelak – terapeuta

Kwalifikacje

• Ratownik medyczny
• Pedagogika resocjalizacyjna (studia podyplomowe)
• Socjoterapia (studia podyplomowe)
• Pedagogika specjalna – edukacja i terapia osób z autystycznym spektrum zaburzeń (studia II stopnia)
• Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza oraz Edukacja wczesnoszkolna (studia I stopnia)

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Kwalifikowana pierwsza pomoc
• Pierwsza pomoc przedmedyczna
• Metodyka Terapii Zajęciowej z elementami socjoterapii i psychoterapii

Izabela Ling-Kowalska – terapeuta

Kwalifikacje

• Instruktor Terapii Zajęciowej
• Pierwsza pomoc przedmedyczna

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Biblioterapia i muzykoterapia w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością
• „Ceramiczne ABC”- podstawy prowadzenia zajęć z ceramiki dla nauczycieli, terapeutów, opiekunów
• Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
• Masaż Shantala
• Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I
• Diagnoza AAC
• Język migowy
• Koncepcja Halliwick – stopień I
• Jak konstruować program pracy i jak pokonywać trudności w terapii dzieci wielorako niepełnosprawnych

Karolina Kubicka – terapeuta

Kwalifikacje

• Pedagogika specjalna – Oligofrenpedagogika (w trakcie)

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Biblioterapia i muzykoterapia w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością

Marta Lipka – terapeuta

Kwalifikacje

• Pedagogika specjalna – Oligofrenpedagogika (w trakcie)
• Instruktor Terapii Zajęciowej

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Biblioterapia i muzykoterapia w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością
• Pierwsza pomoc przedmedyczna
• PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
• „Ceramiczne ABC”- podstawy prowadzenia zajęć z ceramiki dla nauczycieli, terapeutów, opiekunów
• Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
• Podstawy Muzykoterapii, Choreoterapii i Chromoterapii
• MNRI® – Integracja Odruchów Wzrokowych i Słuchowych
• Muzykoterapia
• Masaż Shantala

Aleksandra Majcher – terapeuta

Kwalifikacje

• Pedagogika specjalna – Oligofrenpedagogika (w trakcie)

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Biblioterapia i muzykoterapia w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością

Helena Michcik – terapeuta

Kwalifikacje

• Pedagogika specjalna – Oligofrenpedagogika (w trakcie)
• Pedagogika resocjalizacyjna i profilaktyka społeczna

Kursy, szkolenia, warsztaty

• AAC – komunikacja wspomagająca i alternatywna. Praktyczny kurs wspomagających metod porozumiewania się

Piotr Mikołajczyk – terapeuta

Kwalifikacje

• Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) (studia podyplomowe)
• Pedagogika rewalidacyjna z wczesnym wspomaganiem rozwoju (studia II stopnia)
• Pedagogika (studia I stopnia)
• Instruktor rekreacji ruchowej – Hipoterapia
• Uprawnienia kierowcy busa

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
• PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
• Rozwój seksualny człowieka
• W jaki sposób obserwować dziecko by nie przeoczyć objawów zaburzeń przetwarzania sensorycznego i jak wspierać bazowe systemy sensoryczne
• Hortiterapia
• Trening Umiejetności Społecznych
• Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
• Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I

Patrycja Malicka Postek – terapeuta

Kwalifikacje

• Pedagogika specjalna – Oligofrenpedagogika (w trakcie)
• Komunikacja alternatywna i wspomagająca. Praktyczny kurs wspomagających metod porozumiewania się
• Pierwsza pomoc przedmedyczna

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Terapia zajęciowa w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością
• AAC – komunikacja wspomagająca i alternatywna. Praktyczny kurs wspomagających metod porozumiewania się

Natalia Wantoch-Rekowska – logopeda

Kwalifikacje

• Logopedia (studia podyplomowe)
• Przygotowanie pedagogiczne (studia podyplomowe)
• Pedagogika w specjalności edukacja obywatelska i bezpieczeństwo publiczne (studia II stopnia)

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Trudne zachowania uczniów z niepełnsoprawnościami
• Skojarzenia do mówienia
• Innowacyjne metody elektrostymulacji zewnętrznej i wewnętrznej w logopedii
• Strategiczna metoda usprawniania realizacji fonemów SMURF oraz fizjologiczna terapia miofunkcjonalna FTM

Anna Sielezin – terapeuta

Kwalifikacje

• Instruktor Terapii Zajęciowej

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
• PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
• Rozwój seksualny człowieka
• W jaki sposób obserwowac dziecko by nie przeoczyć objawów zaburzeń przetwarzania sensorycznego i jak wspierać bazowe systemy sensoryczne
• Trening Umiejetności Społecznych
• Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
• Alternatywne formy komunikacji w terapii i rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami
• Zastosowanie terapii wodnych w usprawnianiu osób z niepełnosprawnościami

Sylwia Sommer – terapeuta, psycholog

Kwalifikacje

• Przygotowanie pedagogiczne (studia podyplomowe)
• Psychologia

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
• Terapia śmiechem
• Wprowadzenie do Somatic Exprriencing
• Rozwój seksualny człowieka
• Socjoterapia i trening interpersonalny
• Systemowe rozumienie rodziny cz. I
• Diagnostyka i postępowanie terapeutyczne w zakresie wybranych zaburzeń wieku rozwojowego
• Wybrane techniki pracy terapeutycznej z dziećmi w wieku 6-10 lat, stosowane formy i ich ograniczenia
• Trening Zastępowania Agresji (TZA) model pracy terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą
• Trening Umiejetności Społecznych dla osób z autyzmem

Aleksandra Śliwa – terapeuta

Kwalifikacje

• Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) (studia podyplomowe)
• Pedagogika rewalidacyjna z wczesnym wspomaganiem rozwoju (studia II stopnia)
• Pedagogika (studia I stopnia)
• Instruktor Terapii Zajęciowej

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Współpraca z trudnym rodzicem
• AAC to nie ostatnia deska ratunku
• Wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny przez właściwą organizację zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie
• M jak morze – spotkanie z picture bookiem
• Dlaczego warto zaprzyjaźnić się z Chatem GPT
• Bezpieczeństwo uczniów i nauczycieli w szkole
• Pierwsza pomoc przedmedyczna
• PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
• Rozwój seksualny człowieka
• W jaki sposób obserwować dziecko by nie przeoczyć objawów zaburzeń przetwarzania sensorycznego i jak wspierać bazowe systemy sensoryczne
• Obsługa oraz wykorzystanie programu Mówik w terapii osób niemówiących
• Integracja Sensoryczna
• Terapia poznawczo-behawioralna
• Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I
• Masaż Shantala

Marta Szylin – terapeuta

Kwalifikacje

• Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) (studia podyplomowe)
• Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej (studia II stopnia)

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Kurs języka migowego poziom podstawowy
• Wprowadzenie do Integracji Sensorycznej
• Wprowadzenie do alternatywnych i wspomagających metod komunikacji

Anna Taras – terapeuta

Kwalifikacje

• Pedagogika specjalna – Oligofrenpedagogika (w trakcie)
• Instruktor Terapii Zajęciowej

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Biblioterapia i muzykoterapia w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością
• Pierwsza pomoc przedmedyczna
• PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
• „Ceramiczne ABC”- podstawy prowadzenia zajęć z ceramiki dla nauczycieli, terapeutów, opiekunów
• Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
• Podstawy pedagogiki specjalnej z elementami terapii poznawczo-behawioralnej

Wioletta Warszawska – terapeuta

Kwalifikacje

• Logopedia kliniczna (studia podyplomowe)
• Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) (studia podyplomowe)
• Zarządzanie oświatą i organizacjami pozarządowymi (studia II stopnia)
• Pedagogika – doradztwo, opieka i pomoc społeczna (studia I stopnia)
• Trener TUS

Kursy, szkolenia, warsztaty

• PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
• Rozwój seksualny człowieka
• Program BoardMaker&Speaking Dynamically Pro
• Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania®
• Wprowadzanie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością  – stopień I
• Diagnoza AAC
• Stosowanie wytycznych SI w praktyce pedagogicznej
• Wprowadzenie do Integracji Sensorycznej
• MNRI® – Terapia NeuroTaktylna
• Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce – program szkolny wg integracji odruchów dr Sally Goddard
• Jak konstruować program pracy i jak pokonywać trudności w terapii dzieci wielorako niepełnosprawnych
• Masaż Shantala
• Zakres zastosowania komputera oraz urządzeń specjalistycznych i oprogramowania dla osób z niepełnosprawnością
• Trener EEG Biofeedback – stopień I
• Metoda Ruchu Rozwijającego wg Weroniki Sherborne – stopień I
• Dobór systemu komunikacji i konstruowanie pomocy ułatwiających porozumiewanie się
• Zakres zastosowania komputera oraz urządzeń specjalistycznych i oprogramowania dla osób z niepełnosprawnością
• Makaton – program rozwoju komunikacji – stopień I
• Terapia behawioralna dzieci i młodzieży z autyzmem i niepełnosprawnością intelektualną
• Jak pracować z rodzicami dziecka niepełnosprawnego
• Aktywizacja społeczno-zawodowa osób głęboko niepełnosprawnych intelektualnie

Martyna Watkowska– logopeda

Kwalifikacje

• Logopedia (studia I stopnia)

Kursy, szkolenia, warsztaty

• PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej

Monika Wietrzyk – terapeuta

Kwalifikacje

• Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z elementami pracy socjalnej (studia II stopnia)
• Uprawnienia kierowcy busa

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
• PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
• Rozwój seksualny człowieka
• W jaki sposób obserwowac dziecko by nie przeoczyć objawów zaburzeń przetwarzania sensorycznego i jak wspierać bazowe systemy sensoryczne
• Trening Umiejetności Społecznych
• Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
• Terapie wodne z wykorzystywaniem Koncepcji Halliwick i gier w wodzie w rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami
• MNRI® – Integracja Odruchów Wzrokowych i Słuchowych
• MNRI® – Neurosensomotoryczna Integracja Odruchów Ustno-Twarzowych- stopień I
• MNRI® – Terapia NeuroTaktylna
• Obsługa Neuroformy
• Terapia motoryki ręki osób z niepełnosprawnością sprzężoną – ujęcie interdyscyplinarne
• Muzykoterapia – profilaktyka i terapia muzyczna – stopień I i II
• Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania®
• Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I
• Dlaczego warto być wolontariuszem? Podstawy prawne
• Techniki animacji w grupie
• Kurs przygotowawczy dla kandydatów na wychowawców placówek wypoczynku dzieci i młodzieży

Fizjoterapeuci

Marzena Chodkiewicz – fizjoterapeuta

Kwalifikacje

• Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z terapią pedagogiczną (studia II stopnia)
• Fizjoterapia (studia I stopnia)
• Technik masażysta

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Neurofizjologiczne podstawy Integracji Sensorycznej
• Integracja Sensoryczna – diagnoza i terapia – stopień II
• Integracja Sensoryczna – diagnoza i terapia – stopień I
• Neurofizjologiczne podstawy Integracji Sensorycznej
• PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
• Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
• Koncepcja PNF – stopień I
• Usprawnianie dzieci z deficytem neurologicznym w oparciu o współczesne metody neurofizjologiczne
• Stopa dziecka – diagnostyka i terapia

Tomasz Jarczewski – fizjoterapeuta

Kwalifikacje

• Fizjoterapia (studia II stopnia)
• Instruktor Koncepcji Halliwick

Kursy, szkolenia, warsztaty

• PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
• Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
• Koncepcja PNF – stopień I
• MNRI® – Integracja Odruchów Wzrokowych i Słuchowych
• MNRI® – Neurosensomotoryczna Integracja Odruchów Ustno-Twarzowych- stopień I
• MNRI® – Terapia NeuroTaktylna
• Terapia Manualna wg Typaldosa D.O. Fascial Distortion Model
• Rehabilitative Ultrasound Imaging (RUSI)  – Anatomia sonograficzna i sonofeedback w codziennej pracy fizjoterapeuty
• Terapia ręki® – Funkcjonalne podejście do rozwoju małej motoryki PTR® – stopień I; Terapia ręki® – stopień II
• Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I, II
• NDT Bobath Refresher Course
• Terapia Neurorozwojowa NDT Bobath Basic
• Kinesiology Taping – stopień I
• Kinesiology Taping w pediatrii
• INPP- integracja odruchów pierwotnych wg Sally Goddard-Blythe
• Koncepcja Halliwick
• Jak konstruować program pracy i jak pokonywać trudności w terapii dzieci wielorako niepełnosprawnych

Roman Kapusta – fizjoterapeuta

Kwalifikacje

• Fizjoterapia
• Instruktor pływania
• Ratownik WOPR
• Ratownik

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Fizjoterapia w chorobach rzadkich
• Niemowlęta badanie- założenia wizyty patronażowej
• Komunikacja alternatywna i wspomagająca we wczesnym wspomaganiu i rozwoju dziecka
• Terapia ręki
• Ortotyka dziecka
• COVID-19 diagnostyka i leczenie oraz programowanie fizjoterapii osób w trakcie choroby oraz po jej przebyciu
• Komunikacja wspomagająca i alternatywna. Praktyczny kurs wspomagających metod poroumiewania się
• Pierwsza pomoc przedmedyczna
• Masaż Shantala
• Koncepcja PNF – stopień I
• Wczesna rehabilitacja w MPDz.
• Ruch rozwijający wg Weroniki Sherborne – stopień I
• Terapia Integracji Sensorycznej – stopień I
• Nowoczesne metody leczenia skolioz i zaburzeń propriocepcji
• TIMP- diagnostyka wcześniaków

Marta Pazdyka – fizjoterapeuta

Kwalifikacje

• Fizjoterapia (studia I stopnia)

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Rehabilitacja ruchowa i elementy fizjoterapii

Justyna Przychodzka – fizjoterapeuta

Kwalifikacje

• Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) (studia podyplomowe)
• Wychowanie fizyczne (studia II stopnia)
• Fizjoterapia (studia I stopnia)

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Neurofizjologiczne podstawy Integracji Sensorycznej
• Integracja Sensoryczna – diagnoza i terapia – stopień I
• W jaki sposób obserwować dziecko by nie przeoczyć objawów zaburzeń przetwarzania sensorycznego i jak wspierać bazowe systemy sensoryczne
• Stopa dziecka – diagnostyka i terapia
• Neurofizjologiczne podsaty Integracji Sensorycznej
• PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
• Polski język migowy
• Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
• Terapia w Integracji Sensorycznej wg Ayers’
• Koncepcja PNF – stopień I
• Dry Needling – Igłoterapia sucha punktów spustowych DGSA
• SI – Ewaluacja przy użyciu ustandaryzowanej oceny z zastosowaniem testu SIPT
• Kompleksowa diagnostyka i terapia wad postawy oraz skolioz wg Koncepcji FITS
• Terapia motoryki ręki osób z niepełnosprawnością sprzężoną – ujęcie interdyscyplinarne
• Rehabilitative Ultrasound Imaging (RUSI)  – Anatomia sonograficzna i sonofeedback w codziennej pracy fizjoterapeuty
• SI wg Ayers’ – Ocena poprzez kliniczne obserwacje
• SI Ayers’ – Teoria Integracji Sensorycznej według Ayres’ – I stopień
• Wprowadzenie do Integracji Sensorycznej
• System do oceny neuropsychologicznej i komunikacji pozawerbalnej C-Eye Pro
• Kinesiology Taping – stopień I
• Usprawnianie dzieci z deficytem neurologicznym w oparciu o współczesne metody neurofizjologiczne

Agata Wiercińska – fizjoterapeuta

Kwalifikacje

• Fizjoterapia (studia I stopnia)

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Wprowadzenie do Integracji Sensorycznej. Stosowanie wytycznych SI w praktyce pedagogicznej
• MNRI® – Integracja Odruchów Wzrokowych i Słuchowych
• MNRI® – Neurosensomotoryczna Integracja Odruchów Ustno-Twarzowych – stopień I
• MNRI® – Terapia NeuroTaktylna
• Masaż Shantala
• Dry Needling – Igłoterapia sucha punktów spustowych DGSA
• Rehabilitative Ultrasound Imaging (RUSI)  – Anatomia sonograficzna i sonofeedback w codziennej pracy fizjoterapeuty
• Terapia ręki® – Funkcjonalne podejście do rozwoju małej motoryki PTR® – stopień I; Terapia ręki® – stopień II
• Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I
• Zaburzenia funkcji oralnych związanych z poborem pokarmów i nadawaniem mowy – stopień I, II, III
• System do oceny neuropsychologicznej i komunikacji pozawerbalnej C-Eye Pro

Asystenci

Marlena Bielska – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

• Asystent osoby niepełnosprawnej i zależnej
• Instruktor Masażu Shantala
• Instruktor Masażu Shantala Body Touch®
• Instruktor Koncepcji Halliwick
• Opiekun medyczny
• Uprawnienia kierowcy busa

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Biblioterapia i muzykoterapia w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością
• Terapia motoryki ręki z niepełnosprawnością sprzężoną – ujęcie interdyscyplinarne
• Masaż klasyczny
• Obsługa oraz wykorzystywanie programu MÓWik w terapii osób niemówiących
• Muzykoterapia – profilaktyka i terapia muzyczna – stopień I i II
• Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania®
• Wprowadzanie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I i II
• Metoda Ruchu Rozwijającego wg Weroniki Sherborne
• Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce – program szkolny wg integracji odruchów dr Sally Goddard
• Praca z osobami niepełnosprawnymi niedowidzącymi i niedosłyszącymi w zakresie zastosowania i obsługi komputera oraz oprogramowania wspomagającego alternatywną komunikację
• Jak pracując z ciałem niepełnosprawnego dziecka można wpływać na jego rozwój
• Jak nauczyć porozumiewania się dzieci, które chciałyby mówić, a nie mogą
• Jak konstruować program pracy i jak pokonywać trudności w terapii dzieci wielorako niepełnosprawnych

Dorota Biernat – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Wprowadzenie do alternatywnych i wspomagających metod komunikacji
• Wprowadzenie do integracji sensorycznej

Karolina Cieślak – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

• Instruktor Terapii Zajęciowej

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
• Biblioterapia i muzykoterapia w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością
• Pierwsza pomoc przedmedyczna
• Hortiterapia
• „Ceramiczne ABC”- podstawy prowadzenia zajęć z ceramiki dla nauczycieli, terapeutów, opiekunów

Weronika Cieszyńska – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną

Żaneta Czarnogórska – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
• AAC- komunikacja wspomagająca i alternatywna. Praktyczny kurs wspomagających metod porozumiewania się

Dorota Dziekanowska – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Biblioterapia i muzykoterapia w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością
• Pierwsza pomoc przedmedyczna
• Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
• MNRI® – Integracja Odruchów Wzrokowych i Słuchowych
• MNRI® – Neurosensomotoryczna Integracja Odruchów Ustno-Twarzowych – stopień I
• MNRI® – Terapia NeuroTaktylna
• Masaż Shantala
• Wprowadzenie AAC u osób z wieloraka niepełnosprawnością – stopień I
• Dziecko z autyzmem ABC teorii i praktyki
• Strategie zapobiegania i radzenia sobie z sytuacjami kryzysowymi

Marcin Domalisz – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Hipoterapia jako element terapii osób z niepełnosprawnościami sprzężonymi
• Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
• Metodyka Terapii Zajęciowej z elementami socjoterapii i psychoterapii

Mariusz Groning – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

• Instruktor Terapii Zajęciowej

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
• Teoria terapii ręki i wspieranie rozwoju motorycznego dziecka
• PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
• Rozwój seksualny człowieka
• W jaki sposób obserwować dziecko by nie przeoczyć objawów zaburzeń przetwarzania sensorycznego i jak wspierać bazowe systemy sensoryczne
• Trening Umiejętności Społecznych
• Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
• Hortiterapia
• Asystent osoby niepełnosprawnej i zależnej
• Alternatywne formy komunikacji w terapii i rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami

Wiesława Groning – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

• Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną

Paulina Kołodziejczyk – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

• Pierwsza pomoc przedmedyczna

Kursy, szkolenia, warsztaty

• „Ceramiczne ABC”- podstawy prowadzenia zajęć z ceramiki dla nauczycieli, terapeutów, opiekunów
• Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
• Hortiterapia
• MNRI® – Integracja Odruchów Wzrokowych i Słuchowych
• MNRI® – Neurosensomotoryczna Integracja Odruchów Ustno-Twarzowych – stopień I
• MNRI® – Terapia NeuroTaktylna
• Terapia motoryki ręki osób z niepełnosprawnością sprzężoną – ujęcie interdyscyplinarne
• Masaż Shantala
• Masaż klasyczny – stopień I i II
• Alternatywne i wspomagające metody porozumiewania się
• Wprowadzenie ACC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I i II
• Metoda Ruchu Rozwijającego wg Weroniki Sherborne
• Diagnoza i terapia neuropsychologiczna w pracy z dziećmi ze złożoną niepełnosprawnością

Marek Kościak – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

• Masaż Shantala
• Hipoterapia jako element terapii osób z niepełnosprawnościami sprzężonymi
• Terapia wg. Koncepcji Halliwick w rehabilitacji osób niepełnosprawnościami

Agnieszka Kozieł – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

• Asystent osoby niepełnosprawnej i zależnej
• Opiekun medyczny

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Biblioterapia i muzykoterapia w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością
• Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
• Program BoardMaker&Speaking Dynamically Pro
• Muzykoterapia – profilaktyka i terapia muzyczna – stopień I
• Wprowadzanie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I, II
• Zaburzenia funkcji oralnych związanych z poborem pokarmów i nadawaniem mowy – stopień I, II, III
• Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce – program szkolny wg integracji odruchów dr Sally Goddard
• Metoda Ruchu Rozwijającego wg Weroniki Sherborne
• Praca z osobami niepełnosprawnymi niedowidzącymi i niedosłyszącymi w zakresie obsługi komputera oraz oprogramowania wspomagającego alternatywną komunikację
• Jak pracując z ciałem niepełnosprawnego dziecka można wpływać na jego rozwój
• Jak nauczyć porozumiewania się dzieci, które chciałyby mówić, a nie mogą
• Jak konstruować program pracy i jak pokonywać trudności w terapii dzieci wielorako niepełnosprawnych

Bożena Łabuda – asystent osoby z niepełnosprawnością

Magdalena Mesinger – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Rozwój seksualny człowieka

Małgorzata Nasternak – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

• Instruktor Terapii Zajęciowej

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Biblioterapia i muzykoterapia w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością
• Pierwsza pomoc przedmedyczna
• Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”

Renata Niemczuk – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

• Asystent osoby niepełnosprawnej i zależnej
• Instruktor Koncepcji Halliwick
• Opiekun medyczny
• Uprawnienia kierowcy busa

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
• Terapia motoryki ręki osób z niepełnosprawnością sprzężoną – ujęcie interdyscyplinarne
• Muzykoterapia – profilaktyka i terapia muzyczna – stopień I i II
• Wprowadzanie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I i II
• Metoda Ruchu Rozwijającego wg Weroniki Sherborne
• Praca z osobami niepełnosprawnymi niedowidzącymi i niedosłyszącymi w zakresie zastosowania i obsługi komputera oraz oprogramowania wspomagającego alternatywną komunikację
• Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce – program szkolny wg integracji odruchów dr Sally Goddard
• Jak pracując z ciałem niepełnosprawnego dziecka można wpływać na jego rozwój
• Jak nauczyć porozumiewania się dzieci, które chciałyby mówić, a nie mogą
• Jak konstruować program pracy i jak pokonywać trudności w terapii dzieci wielorako niepełnosprawnych
• Jak pracować z rodzicami dziecka niepełnosprawnego

Agnieszka Nowicka – asystent osoby z niepełnosprawnością

Sylwia Okoniewska – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

• Animator kultury
• Modelarz ceramiki wyrobów użytkowych i dekoracyjnych
• Opiekun osób niepełnosprawnych
• Opiekun dziecięcy

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
• Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
• Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I i II
• Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych

Agata Radziewicz – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

• Instruktor Terapii Zajęciowej
• Pierwsza pomoc przedmedyczna

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Podstawy plastyki sensorycznej
• Metodyka nauczania i terapii dzieci z autyzmem
• Metodyka pracy z dzieckiem trudnym i agresywnym z elementami muzykoterapii, bajkoterapii i geloterapii
• Metodyka pracy z dziećmi chorymi i niepełnosprawnymi z elementami terapii kreatywnej
• Ceramiczne ABC- podstawy prowadzenia zajęć z ceramiku dla nauczycieli, terapeutów, opiekunów
• Rozwój seksualny człowieka
• Ratownictwo medyczne i pierwsza pomoc
• Hortiterapia
• Dogoterapia – edukacja i terapia z udziałem psów
• W jaki sposób obserwować dziecko by nie przeoczyć objawów zaburzeń przetwarzania sensorycznego i jak wspierać bazowe systemy sensoryczne
• Trening Umiejętności Społecznych
• Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
• Alternatywne formy komunikacji w terapii i rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami
• Zastosowanie terapii wodnych w usprawnianiu osób z niepełnosprawnościami  
• Masaż Shantala
• Koncepcja Halliwick – stopień I
• Opiekun osób starszych i niepełnosprawnych z elementami neuropsychologii

Natalia Słomińska – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
• Trening umiejętności komunikacyjnych z wykorzystaniem alternatywnych i wspomagających sposobów porozumiewania się

Renata Szczepanik – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

• Instruktor Terapii Zajęciowej
• Asystent osoby niepełnosprawnej
• Pierwsza pomoc przedmedyczna

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
• Biblioterapia i muzykoterapia w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością
• PODD – rozwijanie kompetencji komunikacyjnych osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi z wykorzystaniem metod komunikacji wspomagającej i alternatywnej
• „Ceramiczne ABC”- podstawy prowadzenia zajęć z ceramiki dla nauczycieli, terapeutów, opiekunów
• Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
• Integracja Sensoryczna
• Hortiterapia
• Wprowadzenie AAC u osób z wieloraką niepełnosprawnością – stopień I i II
• Alternatywne i wspomagające metody porozumiewania się
• Diagnoza AAC
• Metoda Ruchu Rozwijającego wg Weroniki Sherborne
• Strategie zapobiegania i radzenia sobie z sytuacjami kryzysowymi

Małgorzata Świercz – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Terapie wodne z wykorzystaniem koncepcji Halliwick i gier w wodzie w rehabilitacji osób z niepełnosprawnościami
• Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”

Andrzej Torczyło – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Pierwsza pomoc przedmedyczna
• Praca z dorosłymi osobami ze sprzężonymi ograniczeniami sprawności i zaburzeniem ze spektrum autyzmu – realizacja założeń ustawy „Za życiem”
• Przygotowanie i prowadzenie osoby niepełnosprawnej w procesach Animaloterapii i Hipoterapii

Sandra Wołujewicz – asystent osoby z niepełnosprawnością

Kwalifikacje

• Instruktor Terapii Zajęciowej

Kursy, szkolenia, warsztaty

• Wyznaczanie granic w pracy z osobami z zaburzeniami psychicznymi i niepełnosprawnością intelektualną
• „Ceramiczne ABC”- podstawy prowadzenia zajęć z ceramiki dla nauczycieli, terapeutów, opiekunów
• Hortiterapia jako forma terapii, ogrody terapeutyczne i sensoryczne
• Biblioterapia i Muzykoterapia w pracy z osobami z wieloraką niepełnosprawnością
• Pierwsza pomoc przedmedyczna